Programma
della Funzione Strumentale
Multimedialità
2005 - 06
Proseguendo su quanto realizzato nei precedenti anni, il lavoro si concentrerà
sul completamento e/o consolidamento degli obiettivi formulati a suo
tempo: miglioramento della produttività personale, accesso per
via telematica alle informazioni erogate dagli enti che a vario titolo
si occupano di scuola e formazione, scambio di documenti e colloquio
con altre istituzioni scolastiche via Internet, maggior presenza nella
pratica scolastica delle nuove tecnologie informatiche, sviluppo del
sito d’Istituto, introduzione delle strumentazioni e delle tecnologie
multimediali. Prioritariamente, però, il gruppo lavorerà
per portare a conoscenza di tutti i docenti dell'Istituto delle opportunità
offerte da GOLD.
Obiettivi
1.
GOLD: documentazione delle migliori pratiche didattiche:
La
banca dati GOLD documenta le migliori pratiche della scuola italiana
di ogni ordine e grado.
Il gruppo si attiverà per diffonderne la conoscenza e per aiutare
i gruppi che hanno realizzato e/o stanno attuando Progetti di plesso
o d'Istituto a documentarli secondo i criteri previsti dal MIUR.
Ciò, fra l'altro, consentirà di avviare un più
organico lavoro di raccolta ed archiviazione dei lavori didattici più
significativi realizzati nell'Istituto (o nelle scuole che poi lo hanno
costituito) negli ultimi anni.
2. miglioramento e implementazione del Sito
d’Istituto:
· perfezionamento dell’architettura complessiva;
· implementazione degli strumenti web;
· apertura di un forum dedicato agli allievi, soprattutto quelli
della secondaria di 1° g., che per gruppi (ad es. una classe) potranno
facilmente e senza costi allestire un proprio piccolo “sito”, mediante
lo strumento blog;
· attivazione di un’agenda consultabile on line sugli appuntamenti
di lavoro e sulle altre iniziative dell’Istituto;
· pubblicazione dei materiali compresa l’immissione di materiali
prodotti negli anni precedenti;
· consolidamento dei livelli di alfabetizzazione informatica
fra il personale;
· verifica sull’elaborazione di un programma pluriennale di alfabetizzazione
degli allievi.
La
Funzione Strumentale si attiverà presso la Direzione d’Istituto
affinché vi sia - più che nel passato - la convinta adesione
di tutto il personale docente rispetto all’uso delle nuove tecnologie.
In ogni caso il gruppo di lavoro conferma la propria disponibilità
ad operare come supporto al lavoro degli insegnanti affinché
utilizzino sempre più efficacemente:
· il software per la produttività personale (elaborazione
testi e immagini) e per le per attività didattiche (elaborazione
testi e immagini, utilizzo di software specifico: enciclopedie multimediali,
per l'apprendimento delle lingue straniere, per la conoscenza delle
opere artistiche, ecc...):
· lo scanner per la scansione del testo e delle immagini;
· il software per la redazione di un giornalino scolastico;
· le macchine fotografiche e le videocamere digitali, unitamente
al kit di montaggio;
· la posta elettronica e Internet.
3. La prosecuzione, ad un livello più avanzato,
dei corsi di formazione. Se, in virtù dei momenti
precedenti di formazione circa il 90% del personale docente ha acquisito
almeno una formazione di base, il livello raggiunto riguarda principalmente
la produttività personale, e ciò significa che occorrerà
predisporre momenti specifici di approfondimento sia per l’uso delle
tecnologie multimediali sia per l’utilizzo specifico dei numerosi software
didattici. Andrà eventualmente analizzato il fabbisogno, classe
per classe, dei momenti formativi basati sull’informatica. Per i corsi
ci si avvarrà di alcuni degli strumenti già in dotazione
dell’Istituto.
4.
Il gruppo di lavoro s’impegna a predisporre una specifica proposta
relativamente a un percorso formativo che coinvolga gli allievi a partire
dall’ingresso nell’istituzione scolastica. Se la diffusione dei personal
computer nelle famiglie ha in Carnia, e in particolare nella zona di
competenza dell’Istituto, livelli analoghi ai centri urbani, si stima
invece che le connessioni Internet siano inferiori di circa il 30-40%.
Su entrambi i versanti (uso di base del pc e corretto impiego del web),
in ogni caso, occorrerà lavorare per far sì che gli allievi:
· all’uscita dalla 3a media abbiano conseguito una preparazione
omogenea in merito all’uso del pc ed eventualmente di alcune tecniche
multimediali;
· utilizzino abitualmente il pc per fini didattici;
· si avvalgano correttamente delle tecniche di navigazione su
Internet.
Modalità di attuazione
1. L’acquisizione del software di creazione e gestione
di siti web ha consentito di passare dalla fase sperimentale a quella
ordinaria.
2. Prosegue la raccolta dei materiali, ma non mancano
le difficoltà: la scarsa collaborazione dei colleghi non consente
di esprimere compiutamente le potenzialità presenti nei vari
plessi.
3. Il gruppo, inoltre, ha avviato il lavoro di autoformazione,
ma sarà utile realizzare ulteriori momenti formativi su:
a. scannerizzazione e fotoritocco;
b. uso delle TIC; in particolare si prevede la partecipazione di alcuni
membri del grup-po al corso di implementazione tecnica per siti web
organizzato presso l’ISIS So-lari di Tolmezzo;
c. prosecuzione (da 6 a 10 ore) del corso svolto l’anno scorso dal prof.
Dino Zanier, approfondendo le tecniche di utilizzo della videocamera;
eventualmente si potrà pensare ad un’analoga iniziativa (almeno
10 ore) rivolta agli allievi
d. struttura e gestione di un sito; in particolare il coordinatore migliorerà
le proprie competenze in merito: (10 ore di corso per un importo stimato
in 300 €), rimanendo comunque disponibile a fornire a chiunque lo richieda
gli elementi essenziali sull’argomento;
e. specifica formazione (36 ore) per aggiornare professionalmente nell’area
informati-ca i docenti non ancora formati e gli operatori scolastici
dell’Istituto al fine di con-sentire a questi ultimi di collaborare
alle operazioni di ufficio, alla digitalizzazione e alla catalogazione
e dei lavori degli alunni; contenuti:
I. le principali operazioni sul sistema operativo (Windows XP, Concetti
principali dell I.T., la scrivania, modalità operative delle
interfacce grafiche, le icone principali, operazioni sui dischi, le
cartelle, i file, problemi connessi alla sicurezza dei dati, Il pannello
di controllo, le stampanti, lo scanner, la macchina fotografica digitale,
ri-sorse di rete)
II. l’utilizzo degli strumenti applicativi fondamentali: Videoscrittura,
Foglio elettronico, le periferiche, Internet, Power Point
f. aggiornare (10 ore) i docenti sul processo informatico e telematico
necessario per pubblicare nel sito Web dell’istituto i lavori degli
alunni.
4. Acquisto di alcune strumentazioni legate all’impiego
della videocamera: cavalletto per vi-deocamera, tv portatile 17”, accessori
elettrici, per un importo complessivo stimato in 600 €.
5. Acquisto di una videocamera Canon per il lavoro
nell’ambito del Progetto H;
6. Acquisto di uno o più pc portatili e relativi
proiettori per svolgere in aula lezioni con filma-ti, presentazioni,
esercitazioni, ecc.; inizialmente per la Sc. Media di Ovaro, e, se il
progetto avrà buon esito e vi saranno i fondi adeguati, l‘iniziativa
potrà essere estesa ad altri plessi. Ogni “pacchetto” (pc, proiettore,
schermo) comporta una spesa di 2.000 €.
7 . Acquisto di uno scanner A3 per l'archiviazione
8.
Compatibilmente con i fondi disponibili - con particolare riferimento
ai bandi emessi recen-temente dalla Regione FVG - sostanziale potenziamento
di alcune aule informatiche, con la sostituzione, parziale
o completa, di varie componenti di rete: in particolare sarebbero indispensabili
3 pc Pentium 4 2.8GHz con 1Mb Cache, masterizzatore DVD, ecc., ciascu-no
al costo di 900 €.
Alberto
Burgos (coord.), Paola Cargnelutti, Marco De Prato, Anna M.
Del Fabbro,
Andrea Disint, Sandra Donada, Federico Licusati, Renza Nodale, Pina
Savio, Luigi Zanotto
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